UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ CAMPUS PANUCO

MATERIA: DISEÑO DE PROGRAMAS Y PROYECTOS PSICOPEDAGÓGICOS  9° DE PSICOPEDAGOGIA

UNIDAD I. CONCEPTUALIZACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA Y PROYECTO PSICOPEDAGÓGICO

1.1 Conceptos de programa y proyectos                      

1.2 Finalidad de programas psicopedagógicos

1.3 Tipos de programas psicopedagógicos

1.3.1 De orientación

1.3.2 Prevención o de intervención

1.4 Bondades y beneficios de un programa psicopedagógico

TRABAJO A REALIZAR: Lectura del tema "el modelo de programas" pag. 92 a la 95 del sig. libro http://www.uji.es/bin/publ/edicions/modpsico.pdf
Mandar trabajos a: lianjupr@gmail.com   con las sig. Características:
Hoja de presentación,(NOMBRE COMPLETO Y GRUPO)  introducción, desarrollo y conclusión, todo basado en el desarrollo de los temas de la primera unidad arriba mencionados, También mandar su tema a desarrollar para su diseño de programa. Para sábado 28 de septiembre del 2013

MATERIA: ESTUDIOS DE GÉNERO   9° DE TRABAJO SOCIAL

1.1 Conceptos preliminares

1.1.1 Género

1.1.2 Equidad

1.1.3 Igualdad

1.1.4 Equidad de género

1.2 Estudios con perspectiva de género

Tarea: En base a este tema y subtemas; realizar un análisis de lectura del sig. texto    http://www.mujeresenred.net/spip.php?article1395  Para sábado 28 de sept. del 2013, Mandar trabajos a: lianjupr@gmail.com   con las sig. Características:
Hoja de presentación,(NOMBRE COMPLETO Y GRUPO  

1.2.1 Importancia de los estudios de género
1.2.2 El género como variable o como objeto de estudio en la investigación

1.2.3 Estado de conocimientos en cuestión de género

1.3 Evolución histórica de los roles socioculturales, políticos y económicos del hombre y de la mujer

Tarea: Realizar mini ensayo de la sig. lectura: http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documentos_download/100893.pdf  para 2 de octubre del 2013, Mandar trabajos a: lianjupr@gmail.com   con las sig. Características:
Hoja de presentación,(NOMBRE COMPLETO Y GRUPO)  introducción, desarrollo y conclusión

1.4 El movimiento feminista: surgimiento, propuesta y críticas
Realizar síntesis de la siguiente lectura para entregar el sábado 12 de octubre del presente
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/nuant/cont/54/cnt/cnt4.pdf 

 

1.5 La globalización y su repercusión en los roles sociales

http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/grupos/giron/GyG.pdf     De este libro; Realizar reporte de lectura de la pagina 27 a la 49 , del tema Globalización, género y patrón de poder, incluyendo un listado de las repercusiones de la globalización en los roles sociales. para entregar el sábado 12 de octubre del presente.

MATERIA: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y ARTÍSTICA PARA JÓVENES Y ADULTOS 7° DE EDUCACION DE ADULTOS

UNIDAD I. Conceptualización de la Educación Física.

Objetivo: Analizar los textos presentados relacionándolos en el contexto personal y social, para conocer los beneficios de la actividad física.

Objetivos específicos: • Recordar los términos más comunes en el ámbito educativo deportivo • Conocer qué tipo de información se encuentra en el texto y como aplicarla al requerimiento. • Deducir y aplicar términos a partir de la idea general que se presente en el texto.

Temas: 1.1 Educación Integral Realizar esquema sinóptico sobre los fines y objetivos de la educación física (basarse en la antología) 1.2 : Presentación de conceptos Realizar un mapa mental sobre los 5 ejes temáticos de la educación física, incluyendo las características y funciones de cada uno de ellos 1.3 Uso de los conceptos presentados. Preparar sus planificaciones en equipo para trabajar la sig. clase presencial según su tema. 1.4 Beneficios del ejercicios Físico

MATERIA: INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y DEPORTE  9° DE EDUCACION DEPORTIVA

 

 

1.1 Fines de la Educación Y Deporte en sus Modalidades Educativas(formal, informal y no formal)

1.2 Educación Social, Educación Deportiva (concepto y objetivo)
Tarea: realizar ensayo sobre educación social y educación deportiva,  partiendo de los sig. Enlaces: http://www.revistaeducacion.mec.es/re336/re336.pdf    y   http://www.sepbcs.gob.mx/Educacion_Fisica/Manual%20Centros%20de%20Deporte%20Escolar.pdf  Mínimo 5 hojas, máximo 8, incluir introducción, contenido y conclusión.Tomar en cuenta las sig. reguntas: ¿Qué es educación social?, ¿Cuáles son sus objetivos y características? ¿Qué es la educación deportiva? ¿Cuáles son sus objetivos y características? ¿Por qué se relacionan estas dos? ¿cuál es el fin de complementarlas? Para entregar próximo sábado, mandar trabajo con hoja de presentación, nombre completo y grupo al siguiente correo:  lianjupr@gmail.com


1.3 Intervención Socioeducativa Y Deporte.
http://uvprintervencioneducativa.blogspot.mx/2011/09/la-intervencion-socioeducativa-por.html